综合实践活动数字化平台提高学生研究性学习

我国新一轮基础教育课程改革明确将“综合实践活动”纳入新的课程体系,并将此类课程的宗旨定位在“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感”。所以,注重对学生进行创新意识和综合实践能力的培养,是新的教育教学观、课程价值观在课程教学领域的具体体现。在此,我结合自己的教学实践,谈谈在综合性实践活动课中如何培养学生的创新能力。

 融洽师生情感,培养创新精神 。“亲其师,信其道。”人的感情有迁移功能,而小学生则更为强烈。在教学中要激发学生的创新思维和发挥学生的创新才能,必须要有一个宽松、民主的学习氛围;必须建立一种民主、平等、互相尊重、互相信任、互相理解的和谐师生关系,使学生能充分地表达自已的思想,抒发自已的情感,不怕出错和失败。经历操作过程,培养实践能力  。     小学生具有好奇、好动、具体、形象思维占优势的心理特征。根据这一特征,有意识地引导学生动手实验,这对激发学生学习兴趣,深入理解知识,培养学生各种能力,使学生产生创新意识有着很重要的作用。于是我在“动”字上下功夫,进一步改革。


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