听张军红《角的认识》有感

听张军红《角的认识》有感  

 张杰      

今天,听了 张军红 老师讲的《角的认识》一课。我觉得这节课的优点:通过实践操作,开放学生“全脑”,引导他们眼、手、脑、口等多种感官参与,让学生体验知识的动态生成,有助于学生理解概念。角对于二年级学生来说比较抽象,学生接受较为困难。因此为了帮助学生更好地认识角,整节课我将观察、操作、演示、实验、合作探究等方法有机地贯穿于各个教学环节中。在引导学生体验的基础。概念这一认知规律,通过找一找、看一看、摸一摸、折一折、做一做、比一比、想一想、说一说,画一画,学生活泼愉快地亲自参与、亲自体验到教师根据教学内容创造的不同教育情景中,在大量的实践活动中经历知识形成过程。让学生在观察中分析、在动手中思考。从而进一步调动学生的学习兴趣,努力做到教法、学法的最优结合,使全体学生都能参与到探索新知的过程。品尝到了自主。合作,探究学习的成功和喜悦。自信心和成就感也随之增强了。而且教师在比较角的大小的教学中重点突出。  

   

不足之处:教师在和学生一起合作比较角的大小时,应该及时纠正孩子改如何比较角的大小,不是让学生自己探索,这个知识点的教学显得有点不够清晰。   


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